Сценарий праздника прощание с букварем интересный. Сценарий "Прощание с "Букварём"
Учитель . Здравствуйте, ребята, уважаемые родители и гости. Сегодня мы с вами собрались, чтобы сказать большое спасибо нашей первой книге, которая помогла нам преодолеть первую ступень в школьной жизни.
1. Осыпается заря золотым дождем
Нынче праздник Букваря - в школу мы идём.
2. Букварю несём подарки - много букв красивых, ярких.
Ему сегодня поутру я говорю «БЛАГОДАРЮ».
3. Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь, февраль.
Оглянуться не успели
Как уже звенят капели. Что ж, Букварь, прощай!
4. Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, мамам, папам.
Мы приветствуем гостей - дорогих учителей.
5. Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых,
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
6. Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом, и каждый свой час Молчал, но учил нас трудиться.
Теперь мы читаем страницы.
Песня «ОДА БУКВАРЮ»
Учитель . Спасибо, ребята, за песню. Настало время пригласить главного героя нашего праздника. Праздник начался, а главного героя - Букваря - нет. Давайте, ребята, позовём его: «Букварь! Букварь! Мы ждём тебя!»
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо -
И сможешь ты тогда
Без всякого труда.
Про горы и долины,
Про реки, звёзды и моря -
Не обойтись без букваря.
8. Книгу первую мою
Берегу я и люблю,
Хоть пока и по слогам
Я её читаю сам -
И с конца, и с серединки.
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней.
9. Если мамы дома нет,
То не стану я скучать.
Я зажгу настольный свет,
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит,
Обо всём на свете знает
И со мною говорит.
Все: Спасибо, дорогой Букварь! Ты научил нас грамоте.
Учитель: Азбука - старшая сестра букваря. Азбука - почему её так назвали? Сейчас мы называем в азбуке буквы «а,бэ, ве» , а раньше а «аз», б- «буки», в – «веди». Так и получилось- АЗБУКА.
Люди сочинили много пословиц об азбуке. Азбука к мудрости ступенька. Аз да буки – потом и науки. Трудно поверить что когда-то у нас не было печатных книг. Их переписывали от руки гусиными перьями на особом материале – пергаменте (кусочек телячье кожи). Переписчик выводил каждую букву. Особенно красиво он вырисовывал заглавные буквы красной или золотой краской. Поэтому книги стоили очень дорого и купить могли их только богатые люди. Книгу хранили как ценную реликвию.
Впервые печатать книги на станке стал Иван Фёдоров. Его так и называют - первопечатник. Напечатал он свою первую книгу. Как вы думаете, какую? Конечно букварь. И было это 500 лет назад.
Сейчас вы учитесь по букварю, а раньше много лет назад, у детей не было букваря, ни других учебников.И вот более 1000 лет назад два брата Кирилл и Мефодий создали первую азбуку – кириллицу. Наши буквы пишутся и произносятся очень похоже. По многим славянским землям прошли братья с азбукой. Сербские, украинские, белорусские, русские народы пользуются кириллицей. В центре Москвы, на площади установлен памятник первоучителям Кириллу и Мефодию, в руках у них священные книги.
Букварь. За ребят я очень рад.
Вижу: учатся всему
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид,
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нём?
Все. Тридцать три!
Букварь. А где же мои помощники-буквы?
Учитель . Не волнуйся, дорогой Букварь. Ты ведь знаешь. Что я тоже немножко волшебница. Сейчас скажу заветные слова - и весь алфавит появится перед тобой.
Шарма, фарма, туквы, муквы,
Дети, превращайтесь в буквы.
(Дети надевают на головы шапочки с изображением букв) Учитель . Уважаемый Букварь! Принимай парад букв!
Букварь . Есть принимать парад! Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я! Алфавит, равняйся, смирно! Доложить о готовности к параду!
Букварь. Алфавит, по порядку номеров рассчитайся!
Буква «А»
Всем известна буква «А»
Буква очень славная.
Да к тому же буква «А»
В алфавите главная.
Обожает этот звук
И Андрей и Аллочка
Палка так и палка так
И в середине палочка.
Буква «Б»
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Буква «В»
Снеговик, а с ним метёлка
Буквой В стоят под ёлкой.
Буква «Г»
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Буква «Д»
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Буква «Е»
Е на грядке пригодилась –
Вместо грабель потрудилась.
Буква «Ё»
Е и Ё – родные сёстры,
Различить сестёр непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Буква «Ж»
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук:
Буква «З»
З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
Буква «И»
На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Буква «Й»
Букву Й зовут «И кратким».
Й, как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши.
Буква «К»
Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он как буква К.
Буква «Л»
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
Буква «М»
Палочка и палочка,
Между ними – галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
Буква «Н»
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
Буква «О »
Посмотри на колесо
и увидишь букву О.
Буква «П»
На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
Буква «Р»
Буква Р – на мачте парус
Вдаль летит, небес касаясь.
Буква «С»
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Буква «Т»
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
Буква «У»
У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Буква «Ф»
Филин, в книжку залетев,
Превратился в букву Ф.
Буква «Х»
Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка,
Ветра вольного подружка.
Буква «Ц»
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
Буква «Ч»
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
Буква «Ш»
Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Буква «Щ»
Буква Щ поможет нам
чистить зубы по утрам.
Буква «Ъ»
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – Ъ,
Чтобы не облиться.
Буква «Ы»
Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.
Буква «Ь»
Буква Р перевернулась,
Мягким знаком обернулась.
Буква «Э»
Это – Э, с открытым ртом
и большущим языком.
Буква «Ю»
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась…буква Ю!
Буква «Я»
Я сказала про себя:
Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит.
Гол! Закончен алфавит!
Букварь. Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением. Сценка «Про букву Я»
На сцену выходят буквы Впереди буква Я.
Учитель: Буква Я, а ты тут как очутилась?
Ведь ты в алфавите самая последняя!
Буква Я: Да Я, Да Я, Да Я!
Учитель: Всем известно: Буква Я в азбуке последняя,
А известно ли кому- отчего и почему?
Неизвестно?
Неизвестно!
Интересно?
Интересно!
Учитель: Ну так слушайте рассказ! Жили в азбуке у нас буквы.
Жили не тужили, потому, что все дружили.
Где никто не ссорится там и дело спорится.
Только раз все дело встало из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала.
Буква Я: Я – сказала буква Я –главная, заглавная!
Я хочу чтобы повсюду впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду, быть желаю на виду!
Буква Ф: Футы-нуты фыркнул ЭФ от обиды покраснев.
Буква С: Срам –сердито ЭС сказала
Буква В: ВЭ кричит _Воображало
Буква П: Проворчало П: Попробуй, потолкуй с такой особой!
Буква Я: Я затопала ногами: Не хочу дружить я с вами!
Буду делать все сама, хватит у меня ума!
Учитель: Буквы тут переглянулись, все буквально улыбнулись
И ответил дружный хор:
Буквы: Хорошо, идем на спор!
Буква А: Если сможешь в одиночку написать хотя бы строчку-
Правда стало быть твоя!
Буква Я: Что-бы Я да не сумела? Я ж не кто-нибудь, а Я!
Учитель: Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела –
Написать она сумела только: Я_ Я _ Я_ Я!
Буква Х: Как зальется буква ХА:ХА_ХА_ХА_ХА!
Буква О: О от смеха покатилась.
Буква А: А за голову схватилась.
Буква Б: Б схватилась за живот….
Учитель: Буква Я сперва крепилась, а потом как заревет.
Буква Я: Я, ребята виновата!
Признаю свою вину.
Я согласна встать, ребята,
даже сзади буквы Ю.
Буква Ю: Что ж, решил вест алфавит, если хочет. Пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте, дело в том, что, все мы вместе.
Учитель: Буква Я всегда была, всем и каждому мила,
и, советую друзья.
Помнить место буквы Я!.
Конкурсная программа.
Учитель: Раз, два, три, четыре.
В игры разные играть.
А сейчас для учеников весёлые задания.
1 Конкурс « Загадки о буквах»
Это что ещё за звук?
То ли топот, то ли стук.
Это буквы в алфавите
Начинают перестук.
Отгадайте, ребята, загадки про буквы.
Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква.... (а)
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук, (ж)
На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три. (з)
Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы сбил.
Сколько здесь дощечек? Три!
А какая буква?... (и)
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла, (о)
Взявшись за руки друзья
И сказали: «Ты да я -
А между тем
Получилась буква... (м)
2. Конкурс «Волшебный мешочек».
В мешочке лежат буквы. Надо на ощупь определить букву и назвать её, а потом показать всем ребятам.
3. Конкурс « Сложи и подпиши картинку».
На доске прикреплены части картинок: стул, шкаф, шуба, шапка.
Задание: Подпишите картинки.
4. Конкурс «Ребусы».
А сейчас - ребусы. Отгадайте, какие слова зашифрованы.
5. Конкурс «Живые слова».
Ученики строятся в шеренгу так, чтобы получилось слово из букв, которые они держат в руке. Слова: школа, ученик, буквы.
6. Конкурс «Доскажи словечко».
Буквы все от А до Я
На страницах... (букваря)
Должен каждый ученик
В школу брать с собой (дневник)
Чтобы ручками писать, Приготовим мы.... (тетрадь)
Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно, .... (карандаш)
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в.. (пенал)
Долгожданный дан звонок –
Это кончился..(урок)
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению - (пятёрки).
Учитель : Дорогой Букварь! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют.
Букварь . Молодцы, ребята! Ребята мне очень понравились - весёлые, находчивые, дружные. Все заслуживают самой высокой оценки.
Учитель : Пришло время проститься с нашим Букварём.
Хором (все дети).
Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с букварём,
Книжки новые берём.
Мы при расставании скажем на прощание:
Друг наш, до свидания, дорогой Букварь!
Букварь. До свидания, ребята!
Букварь уходит под музыку
УЧИТЕЛЬ: Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку.
Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. А сейчас слово для поздравления предоставляется почетным гостям, заместителю директора по учебной части Давыдовой Л.А.
Песня "Учат в школе"
Учитель: Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивших успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет кратка наша речь.
Говорим мы: «До свиданья! До новых встреч!»
Скачать материал
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.
Сценарий праздника «Прощание с Букварём»
Под музыку «Чему учат в школе» дети заходят в зал.
Учитель. Сегодня у нас большой праздник. Мы закончили первую школьную книгу – букварь. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог школы и стали школьниками.
Букварь – это мудрая книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учёбу без букваря. Страницы букваря учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
Учитель . Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием работы над букварём и желаю успехов в учёбе и в вашем будущем. . Сегодня вы прощаетесь с букварём, но его буквы останутся в каждой книге, на каждой странице, в ваших тетрадях, письмах и открытках.
За окном снежинки пляшут,
Сказки зимние даря,
Новый праздник в первом классе –
Это праздник Букваря.
Ученики.
Весь букварь мы одолели, Карина
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
Дни летят птицей: уж зима искрится, Саша
А на стенке, в классе, добрый календарь …
Мы при расставании скажем на прощание:
«Друг наш, до свидания, дорогой Букварь!».
Книгу первую мою Байназар
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
Дорогому Букварю Алина
Говорю: “Благодарю!”
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
С тобой, Букварь, я в первый раз. Айша
Пришла в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбила,
Я в ней все буквы изучила,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Я чернилами сначала Камила
Только палочки писала,
А теперь в Букварь гляжу,
Буквы смело вывожу
И вот за это говорю
Спасибо книге Букварю.
Песня «Дружба с Букварём»
Учитель. А сейчас, ребята, давайте вспомним, как надо вести себя на уроках., поиграем в игру «Подскажи словечко»
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и … (внимательным).
Всё пиши, не отставая,
Слушай … (не перебивая).
Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё … (понятно).
Если хочешь отвечать,
Надо руку … (поднимать).
На математике считают,
На перемене … (отдыхают).
Будь прилежен на уроке,
Не болтай: ты не … (сорока).
Если друг стал отвечать,
Не спеши … (перебивать).
А помочь захочешь другу –
Подними спокойно … (руку).
Знай: закончился урок,
Коль услышал ты … (звонок).
Когда звонок раздался снова,
К уроку будь всегда … (готовым).
Учитель: Ребята, к нам на праздник пришли гости. Посмотрите, кто это?
Выходят злая Колдунья и Двойка.
Колдунья (обращается к детям):
Знакомьтесь, дети, я – Колдунья злая.
Я вам учиться помешаю.
Зачем нужна эта учёба?
Ведь, быть всегда весёлым чтобы,
Не нужно вообще читать
И уж тем более писать.
Как, дети, быть учёным горько!
(Берёт за руку Двойку.)
А вот моя подруга – Двойка.
И пусть её вам ставят часто –/
Не будет жизнь такой ужасной.
Рекомендую вам её, друзья,
Без двоек жить никак нельзя.
Двойка (красуясь):
Смотрите, я красивая какая.
А шея у меня, как запятая,
И голова моя красива тоже –
Я так на лебедя похожа.
Но только лебедь в озере плывёт,
А я у вас в тетрадках круглый год
И в дневниках, конечно, плавать буду.
И никого из вас я не забуду.
И скоро вы привыкните ко мне.
Меня вы видеть будете во сне,
И без меня вам будет очень скучно –
Без двоек всем учиться несподручно.
Выходят Букварь и Пятёрка.
Букварь (обращается к ребятам, приветливо):
Привет, ребята, рад вас видеть вновь.
И я вам помогать всегда готов.
Из класса в класс вы будете идти.
Когда же трудности вас встретят на пути
То вспоминайте чаще про букварь,
Что в первом классе вывел вас на старт.
Ведь я – волшебник добрый,
Я вам помогу
Колдуньям, двойкам дать отпор смогу.
Со мной Пятёрка в класс пришла.
Она так этого ждала!
Пятёрка:
Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники одни пятёрки.
Мы с Букварём хотим сегодня вам помочь
Прогнать Колдунью с Двойкой прочь.
Колдунья (усмехается):
Ты что такое говоришь?
Прогнать нас? Размечталась ишь!
Мы будем в школе вечно жить,
Всегда с ребятами дружить.
Двойка (делает шаг к ребятам):
Любой ребёнок двойке рад,
Все двойку получить хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.
Букварь (преграждает Двойке дорогу):
Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с Пятёркой твёрдо знаем,
Что в нашем классе нет лентяев.
Пятёрка (ребятам, очень серьёзно):
Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Букварь:
И вам придётся выбирать,
Что вы хотите получать.
Двойка и Пятёрка (обращаясь к классу):
Ну, что ж, тогда пускай весь класс
Кого-то выберет из нас!
(Ответы детей)
Пятёрка:
Дети, а вы знаете вежливые слова? Давайте поиграем с вами в игру
. Я буду начинать фразу, а вы заканчивайте её.
Растает ледяная глыба от слова теплого...
Дети
. Спасибо. (Хором).
Пятёрка
Зазеленеет старый пень, когда услышит...
Дети.
Добрый день. (Хором).
Пятёрка
Если больше есть не в силах, скажем маме мы...
Дети
. Спасибо. (Хором).
Пятёрка
Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече...
Дети.
Здравствуйте. (Хором).
Пятёрка
Когда нас бранят за шалости, говорим...
Дети
. Простите, пожалуйста. (Хором).
Пятёрка
И во Франции, и в Дании на прощанье говорят...
Дети
. До свидания. (Хором).
Букварь:
Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься,
обещайте не лениться,
старших слушаться всегда,
а шалить лишь иногда.
Исполняют песню «Прощай, Букварь»
Букварь:
Ах! Совсем забыл, друзья,
Что представить должен я,
Кто на смену мне придет,
дальше вас учить начнет.
Родное слово:
Вам мое почтение!
Я – Родное слово.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Я от Букваря слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
-А сейчас попробуйте отгадать мои загадки: о каких литературных героях идет речь? Отвечайте хором.
1.Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её?
2. С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка?
3. Кто работать не хотел,
а играл и песни пел?
К братцу третьему потом
прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
и называется….
4.Удивляется народ:
едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи
ест большие калачи!
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется…
5.Подарит новое корыто, и новый дом,
и слуг в придачу.
Но если уж она сердита,
с ней вместе уплывёт удача!
Исчезнет всё,
и в море зыбком растает….
6. Сидит в корзине девочка
у Мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
несёт её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда ответь!
Названье этой книжки…
7. Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый …..
8. Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
говорливый, простодушный
И румяный…
Родное слово:
Молодцы, ребята!
За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему –
Счету, грамоте, письму.
Хоть малы еще на вид,
Знают русский алфавит.
Танец «Фестиваль Бабочек»
Учитель:
Ну вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Букварем
Будем мы учиться.
Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Позади нелегкий труд,
слогового чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
Вручение дипломов
В том, что мы букварь прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Поздравление библиотекаря
Ведущий: ну а сейчас, ребята, нашим гостям пора отправляться в дорогу, к другим первоклассникам. Давайте споём им песню «Дорогою добра»
УЧИТЕЛЬ . Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!
Прощание с букварем
1.Дети заходят под песню «Первоклашка. Первоклассник».
Слово ведущих
Вед. 1.(Алина Краснова) Здравствуйте, здравствуйте!
Вед.2(.Алина Тягунова) Все на свете здравствуйте!
Вед.1(.А. Краснова) Сегодня не ленитесь, на праздник торопитесь.
Вед.2(.А Тягунова) Сегодня в нашем зале начнётся представление.
Вед.1(А. Краснова)Представление будет необычное!
Вед.2(А. Тягунова) Оно будет немножко…немножко непривычное.
Вед.1(А. Краснова) Тайну выдавать нельзя. Приготовились, друзья?!
Вед. 2(А. Тягунова)Итак, занавес открывается, представление начинается!
Звучат слова учителя.
В жизни всё начинается с малого:
с зёрнышка – хлеб,
с лучика – солнышко,
с кирпичика – дом,
а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Сняли с БУКВАРЯ обложку,
и закладок нет...
Все взволнованы немножко...
В чем секрет?
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.
Итак, начинаем наш праздник! Ребята, чему учат в школе?
2.Песня «Учат в школе» 2 куплета.
Ребята, а вы любите свою школу? Нравится вам учиться в школе?
Тогда отгадайте загадки…
А.КРАСНОВА На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)
А.ТЯГУНОВА На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)
А.КРАСНОВА Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)
А.ТЯГУНОВА Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался… (Перемена)
Да. Действительно вам нравится учиться…А что было бы, если бы не было школ?!
3. Песня «Если б не было школ».
5. Чтение стихов, посвященных Букварю.
Учитель:- Сегодня мы говорим «спасибо» нашему Букварю и хотим показать, что дал нам Букварь и чему научил.
1(А) 1-й ученик:
Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведем мы дневники,
Всё же мы - ученики!
(1Б) 2-й ученик:
Любим чистый, светлый класс.
Это - раз!
(1В) 3-й ученик:
Там читаем мы слова. Это - два!
(1Б) 4-й ученик:
Ну, а в-третьих,
я Лариске
Сам пишу уже записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок - вундеркинд!»
(1А) 5-й ученик;
Ну какой же я малыш, если я у брата.
Разобрал и сам собрал микрокалькулятор!
(1В) 6-й ученик;
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам.
(1 А) 7-й ученик
И в конце, и в серединке
В ней красивые картинки.
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
(1Б) 8-й ученик:
Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале он буквы учил нас читать,
Теперь мы читаем страницы.
(1В) 9-й ученик:
Мы с этой книжкой в первый раз
Пришли в свой первый светлый класс.
Мы эту книжку полюбили,
Мы в ней все буквы изучили.
И как нам радостно сказать:
(вместе)Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет! (хором)
8. Сценка с Нафаней и Баба-Ягой.
(Вбегает) Нафаня: Как это нет? Чего вы врёте? Чо мне спать не даёте?
Учитель : Ой, кто это? Кто это сказал?
Нафаня: Это я. Нафаня.
Учитель: Нафаня…в нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам. Ты, из какого класса?
Нафаня: Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и не собираюсь. Зачем мне голову забивать всякой ерундой?
Учитель: Что значит ерундой? Да ты у ребят спроси, сколько всего интересного они узнали, читать, писать научились.
Нафаня : Ну уж писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки, рассказывает – ни в какой книжке не прочтёшь!
Учитель: Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабушка не знает.
Нафаня: Неправда. Поспорим, что знает, и я знаю!
Учитель: Хорошо! Я загадаю тебе загадки про сказки и сказочных героев, а ты попробуй угадать.
Нафаня: запросто, начинаем..
Учитель:
Укатился он из дома
По дороге незнакомой...
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный
И румяный... (Колобок)
Нафаня: пирожок.
Учитель: правильно ребята? А какой правильный ответ? (колобок)
Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спросу.
Даже дырку на картине
Носом сделал... (Буратино)
Нафаня: цапля, нет журавль. Ну, у кого там нос большой.
Учитель: Да нет же Нафаня, помогите ребята. Кто это? (Буратино)
Учитель: Следующая загадка:
Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый... (Чебурашка)
Нафаня : Айболит.
Учитель: Почему Айболит?
Нафаня : Он всех букашек лечит, точно он, Айболит.
учитель: Нет. Нафаня, это не Айболит. Ребята, помогите Нафане. (Чебурашка)
Нафаня : Ладно, ваша взяла. Радуйтесь, что обидели ребёнка. (плачет) Скажу бабусе, она вам ещё покажет. (Уходит обиженный)
Учитель: Ну вот, обиделся. Вместо того, чтобы обижаться, лучше бы читать научился.
(Стук, вбегает) Баба Яга: Ну и в чём дело? Кто обидел моего Нафаню?
Учитель: Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, никто вашего Нафаню не обижал.
Баба Яга : Как не обижал, ребёнок прибежал весь в слезах.
Учитель: ничего плохого мы о нём не говорили. Просто он не умеет проигрывать, вот и расстроился.
Баба Яга: А чего это он вам в футбол проиграл что ли?
Учитель: Да нет, он загадки не смог разгадать.
Баба Яга: Ладно, умненькие нашлись. А что вы все умеете писать и читать? И откуда вы все это знаете?
Учитель: Нас научил букварь и сегодня у нас праздник, посвященный этой замечательной книге.
Баба Яга: Праздник у вас, а дитятко моё на праздник не позвали!
Учитель: Извините, Баба- Яга. А давайте мы вас песенку споем.
Учитель:
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споем её вместе с друзьями!
4.Песня «Дружба с Букварем».
Баба-яга. Поете вы хорошо. Сейчас я буду вам задания давать.
Учитель: Давай, Баба Яга, думаю ребята выполнят все твои задания. Многому их букварь научил.
9. Задания от Баба Яги
Ребята, а сказки вы читаете? Названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим. А я специально в названиях сказок все запутаю и перепутаю, а вы распутаете.
"Снежная принцесса" ("Снежная королева")
"Красная Кепочка" ("Красная Шапочка")
"Илья-Царевич и Серый волк" ("Иван-Царевич и Серый волк")
"Мальчик и Карлсон" ("Малыш и Карлсон")
"Стойкий железный солдатик" ("Стойкий оловянный солдатик")
"Гадкий цыпленок" ("Гадкий утенок")
"Сказка о рыбаке и рыбачке" ("Сказка о рыбаке и рыбке")
"Конь-горбун" ("Конек-Горбунок")
"Луковый мальчик" ("Чипполино").
Отгадайте загадки:
1. Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто ее открывает –
Многое знает. (Книга)
2. Школьный прозвенел звонок,
Завершается урок.
Отдохнуть всех непременно
Приглашает … (Перемена)
Нафаня: Ой, бабуля, бабуля, подожди. Я тоже хочу загадать им загадку.
5. Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
Баба-Яга Ещё одно, самое трудное задание, это точно не выполните
Учитель: Написала тут сова вам знакомые слова, если умеете писать и считать, слова не трудно будет прочитать.
ДЮЙМОВОЧКА
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ЧИППОЛИНО
Учитель: – В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру.
Баба Яга-Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
или, топая ногами, говорите: «НЕТ, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»
Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!». Итак, начинаем:
1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я...)
2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я..)
1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)
Баба Яга. Молодцы. Не ожидала. Но я бабушка весёлая, задорная. А развеселить бабулю то сможете?
Учитель : Да без проблем. Ребята, споем частушки?
5.ЧАСТУШКИ:
(вместе) .Мы ребята- 7-летки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
(1 А) Эх, топни нога,
Топни правенькая.
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
(1 Б) Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
(1В) Каждый день у нас уроки-
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
О природе говорим.
(1А) Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи –то какие –
Сам профессор не поймёт.
(1Б) Я танцую и пою
И учусь отлично,
Да к тому же посмотрите,
Очень симпатичный.
(1В) Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
(вместе) Мы частушки вам пропели
Хорошо ли плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Баба-Яга. Молодцы, а танцевать умеете?
6.Танцевальная музыка.
Баба Яга: Ну надо же какие умные. А может вы это ….гении?
Нафаня. Бабуля, мне тоже учиться захотелось, я хочу уметь читать и писать. Давайте, скорее показывайте ваши буквы.
Мы обязательно, Нафаня, тебе сейчас все расскажем и покажем. Кроме того, с пустыми руками тебя сегодня не отпустим. Ты, наверно заметил, что у нас есть красивый большой ранец, который мы бы хотели тебе подарить. Ну, конечно же, пустой ранец дарить не принято, и поэтому ребята приготовили тебе небольшой сюрприз.
А
Буква А, буква А –
Алфавиту голова.
Знает Вова, знает Света –
А похожа на ракету!
Б
Вот посмотрите, кто такой
Загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу.
Вот буква В видна вдали,
Красивая, витая,
Как будто крендель испекли,
Вас в гости поджидая.
Погляди, как кран подъёмный
Поднимает груз огромный
На одной стоит ноге
Ну совсем как буква Г!
Этот домик – буква Д
В домике окошко.
Из трубы дымок идёт, А в окошке – кошка.
На дворе – какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась!
Е и Ё – родные сёстры,
Различать сестёр непросто.
Но у буквы Ё – две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук: «Ж-ж - ж!»
Загнули букву в завиток,
Чтоб звонче зазвенел звонок.
Похожа З на цифру три,
Так что не спутай их, смотри!
Буква И наискосок
Примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула –К правой ножке пристегнула.
Букву Й зовут «И кратким»,
Й – как И в твоей тетрадке.,
Чтобы Й не спутать с И –
Сверху галочку пиши!
На прямую палочку
Справа села галочка.
Так поныне там сидит,
Буквой К на нас глядит.
Ай да клоун! Знаешь, кто он?
Он в толпе ходил и пел.
Мы взглянули на ходули –
Увидали букву Л.
Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М!
Н – натянутая сетка.
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол.
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
Посмотри на колесо –
И увидишь букву О.
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, милый, не ленись,
Подойди и подтянись!
Речка, быстрая волна,
Буква Р вдали видна.
Это парус там тугой
Выгибается дугой.
Полумесяц в небе тёмном
Словно С повис над клёном
Свет волшебный с неба льёт,
Сказку в гости к нам ведёт
Стоит на крыше в высоте
Антенна, словно буква Т.
Напишем букву Т в тетради,
Мы на антенну эту глядя.
У – улитка на дорожке –
Смело выпустила рожки.
Уходи-ка с пути!
Не мешай мне пройти!
Всем известно без подсказки:
Буква Ф – как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас!
Х – на ножницы похожа,
Но в работе, а не лёжа.
Хочешь – режешь, хочешь –шьёшь.
Хочешь – волосы стрижёшь.
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка!
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Посмотри на букву Ш -
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё .
На расчёска Щ похожа:
Три зубца всего?
Ну что же.
Молчаливый твёрдый знак
Не произносится никак,
Но нужен многим он словам,
Его учить придётся вам.
Хотите – не хотите,
Стоит он в алфавите.
Вот топор, полено рядом, -
Получилось, то, что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.
Нарисуем мягкий знак
Нежной капелькой – вот так.
Букву капелька смягчит-
Мягко слово прозвучит.
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка.
Чтобы Ю не укатилась,
Крепко гвоздиком прибью,
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась буква Ю!
Буква Я всегда была
Помнить место буквы Я!
Учитель:
Нафаня: Ребята, спасибо вам. Я обязательно научусь читать.
Баба – Яга: Спасибо, ребятушки, понравились вы мне. А давайте на прощание мы с вами споем песню «Прощай, букварь!»
7.Песня «Прощай, букварь!»
Ребята, вы сегодня просто молодцы. Я вами горжусь!
Ну и вы прочитайте фразу, чем же вы можете сегодня гордиться.
13. Заключение.
Учитель:
Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником!
Теперь вам по плечу любые книги, любые знания.
Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг.
Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний.
Ребята, понравился праздник? Но все когда-нибудь заканчивается. И наш праздник подходит к концу.
А на прощание давайте улыбнемся друг другу …
8 Песня «Улыбнись…»
Елена Юрьевна Греченко
учитель начальных классов
МБОУ
«Многопрофильная гимназия № 12» г. Читы
1 ученик:
Над страною зимним утром
Занялась заря.
В школах праздник – славный праздник,
Праздник Букваря!
2 ученик:
Первоклассников сегодня
Мы на праздник соберём.
Непременно приходите
Попрощаться с Букварём!
Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться! Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге – «Букварю». Но «Букварь» познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
3 ученик:
Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
4 ученик:
Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
5 ученик:
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.
6 ученик:
Кто любит музыку и песню,
Тому живётся интересней.
И в день «Прощанья с Букварём»,
Мы поиграем и споём!
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Песня «Чему учат в школе»
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Вы, конечно, меня узнали. Мне нужна помощь!
Учитель: Здравствуй, Мальвина! Чем мы можем тебе помочь?
Мальвина: Мне нужен букварь. У меня есть ученик – Буратино. Такой нерадивый! Он продал свой букварь, чтобы сходить в театр. И теперь неизвестно, как научить его толком, читать. Вы мне поможете?
Учитель: Конечно!
Вбегает Буратино.
Буратино: Привет! Вот я вас всех нашёл! Тут не было такой … с голубыми волосами… (замечает Мальвину ) Ой!
Мальвина: Что вы тут делаете, непослушный Буратино?
Буратино: Я ищу Букварь!
Мальвина: Всё – таки заговорила совесть?
Буратино: Ну да! Черепаха Тортила заговорила. Я теперь знаю, где золотой ключик. Он в букваре. Но достанется он только тому, кто дочитает букварь до самой последней страницы (тяжело вздыхает ). Я не умею читать. Ну, а ключик пропал. Его надо искать.
Мальвина: Но, чтобы найти золотой ключик, нам придётся пройти много испытаний. Ребята, вы готовы? Но нам нужны помощники. И это, конечно, Букварь.
Учитель: Давайте, ребята, позовём его. Букварь! Букварь! Мы ждём тебя!
Мальвина: Не идёт. Давайте позовём его по – другому. Пусть буквы встанут рядом так, чтобы получилось слово «букварь». (Входит Букварь ).
Букварь: Буквы в порядке алфавита стройся!
7 ученик:
Буквы- значки, как бойцы на парад
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется всё – алфавит.
8 ученик:
Прадедовской порой
Встали буквы в чёткий строй.
Строй, как строй, да не простой,
Он зовётся – азбукой.
Учитель: Азбука от А до Я, равнение на Букварь! Смирно!
Букварь: Буквы гласных?
Букварь: Буквы согласных?
Букварь: Буквы, которые не обозначают звуков, здесь?
Букварь: Буквы, по порядку алфавита выступай!
(Буквы выступают ).
А-
Азбука – всем буквам дом
Для рисунков дом – альбом.
А для всех аэропланов
Дом родной – аэродром.
Б –
Бутерброд недолго
Пролежал у будки
Вскоре у бульдога
Он лежал в желудке.
В-
Вышел веник из угла,
Вымел мусор со стола,
Всё прибрал и на полу
И опять стоит в углу.
Г-
Голубь к нам слетает с неба,
Голубь просит корку хлеба:
– Дайте хлеба! Есть хочу…
Или к вам я прилечу!
Д –
Для птицы дуб – отличный дом,
Особенно с большим дуплом!
Да, если в дубе есть дупло,
В нём тихо, сухо и тепло!
Е
– Два ежа, присев у ели,
Ежевику дружно ели.
Для еды есть много мест,
Ёж еду под ёлкой ест!
Ё –
Есть у ёжика и ёлки
Очень колкие иголки.
В остальном на ёлку ёж
Совершенно не похож.
Ж
– Жук упал и встать не может,
Ждет он, кто ему поможет.
З –
Зайцу холодно зимой,
Замерзает зайка мой.
-Заяц, заяц! Где твой дом?
-За-за-за-за…за кустом!
И
– Индюк схватил мои игрушки.
И утащил к своей индюшке.
Но я их завтра отберу –
Испорчу индюку игру.
К –
Киска, киска, хочешь кашки?
– Мяу! Мне по вкусу пташки.
-Киска, киска, хочешь пышку?
– Мяу! Дайте лучше мышку!
Л-
Лодки по морю плывут,
Люди вёслами гребут.
М
– Медвежонок лапой бьёт…
А по мячу не попадёт.
Смеётся мама с папой:
– Какой ты, мишка, косолапый.
Н-
Пришёл к портному носорог
– Сшейте мне чехол на рог.
Чтоб кого – то не боднуть
Или что-то не проткнуть.
О –
Ослик был сегодня зол,
Он узнал, что он осёл.
П
– Присуждается павлину
Приз за лучшую картину.
У павлина прямо
Не хвост, а панорама.
Р
– Рыцарь в панцире, как рак.
И не может жить без драк.
Рак как рыцарь:
Шлем, броня…
Жаль, у рака нет коня.
С –
Есть серьёзные снежинки,
А встречаются смешинки.
Попадёт смешинка в рот
И смеётся целый год.
Т
– Если тигр и ревёт,
То ревёт наоборот.
Рёв тигриный значит-
Он храбрый… и не плачет.
У –
Природа с ним сыграла шутку-
Похож он спереди на утку:
Утиный нос, точнее рот.
А в остальном он – чистый крот.
И до сих пор стоит вопрос:
Зверь или птица утконос.
Ф
– Кричал фотограф по привычке:
-Вниманье! Вылетают птички!
И вот на снимках, как ни странно
Нет ни фламинго, ни фазана.
Кричать для птичек нужно так:
– Вниманье! Вылезет червяк!
Х
– Ходит по лесу хорёк
Хитрый маленький зверёк.
Ц
– Цыплята- ребята и цыпочки- дочки
Гуляют одни по двору без цепочки.
Ч
– Все на свете черепашки
Носят в клеточку рубашки.
А малышки – черепашонки
Носят в клетку рубашонки.
Ш
– Школьник, школьник, ты- силач:
Шар земной несёшь, как мяч.
Щ
– Щука чистит рот зубастый,
Проглотила тюбик с пастой, а за тем-
Зубную щётку
И хохочет во всю глотку!
Ъ
–
Размечтался мягкий знак
Скушать сальца натощак.
Возмутился твёрдый знак:
– Объедаться! Как же так?
Ведь у нас и без еды
Как арбузы животы.
Ы
– Мы услыхали от совы,
Что нету слов
На букву Ы.
Ь –
Мягкий знак – хитрый знак.
Не назвать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Почему у дома угол
Превратился сразу в угол?
Без пожара, просто так?
Это буква – мягкий знак.
Э –
Эхо, эхо – вот потеха
Обезьянка- это эхо
Это эхо каждый раз
Передразнивает нас.
Ю –
Юлька, Юленька – юла,
Юлька юркая была.
Усидеть на месте Юлька
Ни минутки не могла.
Я
– Ягод нет кислее клюквы.
Я на память знаю буквы.
Учитель: Ребята, к нам в гости пришёл Петрушка. Поздороваемся с ним.
Учитель: Петрушка, поздоровайся и ты. Видишь, публика?
Петрушка: Не вижу я никакого бублика!
Учитель: Да не бублика, а поздоровайся с публикой!
Петрушка: А, ну так бы сразу и сказали. Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?
Учитель: Ну как тебе, Петрушка не стыдно безобразничать? Ты у ребят на празднике, а ведёшь себя так некрасиво. У нас ведь никто не дерётся. У нас все живут дружно.
Петрушка: Ребята, извините меня, пожалуйста! А какой у вас сегодня праздник?
Учитель: «Азбука – к мудрости ступенька».
Петрушка: А можно, я тоже буду участвовать в празднике?
Учитель: А что ты можешь предложить?
Петрушка: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?
Мальвина: А в чём состязаться?
Петрушка: Ну, например, кто громче заорёт или шире откроет рот, разбросает пальто в раздевалке? Есть же у вас такие ребята?
Мальвина: Ну, Петрушка, не нужны нам такие состязания. И таких ребят у нас нет.
Петрушка: Да, я пошутил.
Учитель: А хочешь, состязание проведу я, а ты будешь участвовать вместе с ребятами? К нам пришли письма от дяди Саши из города «Добрые слова». Ребята, давайте научим Петрушку добрым словам.
Вот первое письмо.
Видел Настеньку – Настёнку
Я на улице сейчас.
Настя – славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но давно уже от Насти
Я не слышу слово…. (Здравствуйте
)
Слово – то какое, очень дорогое! А вот письмо № 2.
Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!..
Но представьте! – зря от Вити
Ждал я слова …(Извините
)
Слово – то какое очень дорогое! А вот письмо № 3.
Дед про внучку говорил:
Экая досада –
Я портфель ей подарил,
Вижу очень рада!
Но – нельзя молчать как рыба.
Ну сказала бы… (Спасибо
)
Слово – то какое очень дорогое! Рассылая свои письма, дядя Саша хотел, чтобы, прочитав их, ребята запомнили дорогие слова из города «Добрые слова».
Петрушка: Мне очень понравилось у вас, а можно я проведу игру?
Мальвина: Опять будешь хулиганить?
Петрушка: Нет, что вы? Проведу игру «Буква заблудилась».
Неизвестно, что случилось,
Только буква заблудилась.
Заскочила в чей – то дом
И хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла
Буква озорница,
Очень странные дела начали твориться.
- На виду у детворы крысу красят маляры.
- Посмотрите – ка, ребятки: раки выросли на грядке.
- Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался дом.
- Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей.
- Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом.
- Мама с бочками пошла по дороге вдоль села.
- Жучка будку не доела: неохота. Надоело.
- Миша дров не напилил, печку кепками топил.
- На болоте нет дорог, я по кошкам скок да скок!
- Забодал меня котёл, на него я очень зол.
- Сели в ложку и – айда! – по реке туда-сюда!
Петрушка: Молодцы! Мальвина, Буратино, а почему вы такие грустные?
Мальвина: Нам очень нужен золотой ключик. Но мы не знаем, где его искать.
Петрушка: Так я знаю. Он у ваших старых знакомых: лисы Алисы и кота Базилио.
Лиса Алиса и кот Базилио: Посмотри, Алиса, мы, кажется, вовремя. Удачно зашли. Здесь праздник! Ребята, вы нас узнали? Мы – звёзды известные!
Учитель: Проходите, проходите. А мы вас давно ждём.
Лиса Алиса: О!! Какая честь. И почему нас так вы ждёте?
Букварь: Слышали мы, что у вас есть одна вещица, которая очень нам нужна.
Кот Базилио: У нас много чего есть!
Буратино: Нам нужен ключик!
Лиса Алиса: Пожалуйста! (Достаёт и подаёт связку ключей. )
Буратино: Нет! Нам нужен золотой ключик от страны Знаний.
Лиса Алиса: Ах, вот что! Ключик этот не простой, а волшебный. Вы должны доказать, что вы заслужили право пользоваться этим ключом.
Кот Базилио: Если «Азбука – к мудрости ступенька» – докажите, что вы стали немножечко мудрее, чем были 1 сентября.
Учитель: Ребята! Отгадайте, кто прислал телеграммы к нам на праздник?
- Пришлите, пожалуйста, капли!
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись! - Спасите! Паука – злодея погубите!
- Потеряла хрустальную туфельку.
- Спасите! Нас украл серый волк.
- Ой, вы бедные сиротки мои:
Утюги и сковородки мои! - Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл.
- Высоко сижу, далеко гляжу.
- Нас с бабушкой съел Серый волк.
- Репку вытащили.
- Снесла золотое яйцо.
- Стрелу нашла на болоте. Она у меня.
- Купила самовар. Жду в гости.
Учитель: Ну, как?
Лиса Алиса: Хорошо! Продолжайте.
Учитель: А сейчас – литературная викторина! Назовите героев, от чьего имени идёт речь.
Отрывки читают герои и учитель.
1.Ой, вы бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой,
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком
И вы будете опять,
Словно солнышко, сиять!
(Федора из «Федориного горя.» К.И.Чуковского)
2.Всю ночь накануне торжества просидели они за шитьём и сожгли больше 16 свечей. Всем было видно, что они очень стараются управиться в срок. Они делали вид, что снимают ткань со станков, они резали большими ножницами воздух, они шили иглой без нитки.
(Портные из сказки «Новое платье короля» Г.-Х. Андерсена)
3.Как он ездил за кольцом,
Как на небе был послом,
Как хитро поймал жар-птицу,
Как похитил царь- девицу,
Как к числу других затей,
Спас он тридцать кораблей.
Как в котлах он не сварился,
Как красавцем учинился,
Словом, наша речь о том,
Как он сделался царём.
(Иван из сказки «Конёк-горбунок» П. Ершова)
4.Вдруг из ворот обгоревшего дома
Вышел один человек незнакомый.
Рыжий от ржавчины,
Весь в синяках,
Девочку крепко держал он в руках.
(«Неизвестный герой» С.Я. Маршака)
5.Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку – настоящего друга. Но мама была почему – то против. И всё – таки друг у меня появился – самый лучший друг в мире: в меру упитанный мужчина средних лет, лучший в мире рисовальщик петухов, лучший в мире знаток паровых машин, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька…
(«Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» А. Линдгрен)
6.Ох, всю жизнь я строил домик. Каждый кирпич доставался мне с большим трудом. Но вот над моим домом нависла страшная беда: его сделали будкой для глупого злобного пса, ох. И тогда мне помог настоящий друг. Ловкий и смелый, он обхитрил пса и – ох!- отвёз мой домик вместе со мной в лес, где враги нас не смогут найти.
(Кум Тыква и Чиполлино из «Приключения Чиполлино» Дж. Родари)
7.И у меня тоже есть друг… Он играет на гармошке у прохожих на виду…
(Чебурашка и Крокодил Гена из повести Э. Успенского «Крокодил Гена».)
8.Он – чудесный мой спаситель,
Он – прекрасный избавитель,
Он не коршуна убил.
Чародея погубил!
(Царевна – Лебедь и князь Гвидон из «Сказка о царе Салтане…»)
Лиса Алиса: Котик, милый, ты веришь, что эти дети так хорошо знают произведения? Им, наверное, помогали…(Наталья Борисовна, Елена Юрьевна, Елена Геннадьевна).
Кот Базилио: Сейчас, мы сами будем вас спрашивать.
- Как звали трёх поросят?
- Назовите три сказки с главным героем Иваном.
- Где спрятался седьмой козлёнок?
- Что несла бабушке Красная Шапочка?
- Что больше всего любил Карлсон?
- Где баба взяла муку для Колобка?
- Из чего фея сделала Золушке карету?
- Как звали сына царя Салтана?
- Назовите имена друзей Незнайки.
- Кто одолел Тараканище?
- Сколько чашек и с чем выпили букашки из сказки «Муха – Цокотуха»?
Вопросы к родителям.
- Кем был Дуремар?
- Как звали волшебника Изумрудного города?
- Каково было заклинание в «Маугли»?
Кот Базилио: Алиса, похоже, что и вправду ребята стали мудрее, умнее.
Кот Базилио: Возьмите ключ в страну Знаний.
Лиса Алиса: Получайте новые знания. Вот, Буратино, учись у ребят.
Буратино: Да, зря я продал «Азбуку», которую купил мне папа Карло. И в школу зря не пошёл. Но я обещаю, обязательно научиться читать и писать. Ведь так хорошо уметь читать.
9 ученик:
Как хорошо уметь читать.
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай, ещё страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
10 ученик:
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю
Я говорю: «Благодарю!».
Ты – книга первая моя.
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть
Все книги я смогу прочесть.
11 ученик:
А в книгах есть про всё, про всё:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца
И круглая земля,
Про космонавтов к облакам,
Летавших много раз,
Про дождь и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Учитель: Ребята, поздравляем вас ещё раз с праздником! До свидания! До новых встреч!